{"id":29771,"date":"2023-12-13T11:42:08","date_gmt":"2023-12-13T10:42:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.l3s.de\/?page_id=29771"},"modified":"2023-12-13T12:01:56","modified_gmt":"2023-12-13T11:01:56","slug":"how-ai-can-promote-awareness-of-the-climate-crisis","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.l3s.de\/de\/magazine\/binaire-articles\/how-ai-can-promote-awareness-of-the-climate-crisis\/","title":{"rendered":"Wie KI das Bewusstsein f\u00fcr die Klimakrise f\u00f6rdern kann"},"content":{"rendered":"
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Die Pilotstudien werden auf der Learnweb-Plattform durchgef\u00fchrt, die als Benutzeroberfl\u00e4che f\u00fcr die Sch\u00fcler dient und von L3S-Doktorand Oleh Astappiev entwickelt wurde.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Ausgabe: 03\/2023<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Gesellschaft und Medien<\/span><\/a>\n <\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Informelle Bildung <\/h6>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Wie KI das Bewusstsein f\u00fcr die Klimakrise f\u00f6rdern kann<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Welche Auswirkungen haben die sozialen Medien auf die Wahrnehmung wissenschaftlicher Themen wie dem Klimawandel? Und damit auf den gesellschaftlichen Diskurs? Im Projekt Social Media and Climate Change (SoMeCliCs) untersuchen Wissenschaftler des L3S und des Instituts f\u00fcr Didaktik der Naturwissenschaften (IDN) der Leibniz Universit\u00e4t Hannover aus wissenschaftsp\u00e4dagogischer Sicht, wie der Klimawandel in den sozialen Medien thematisiert wird.<\/p>\n

Insbesondere f\u00fcr junge Menschen sind soziale Medien als informelle Lernumgebung eine wesentliche Informationsquelle. Zum Klimawandel und anderen komplexen Themen werden die Nutzer aber nicht nur mit gesichertem Wissen konfrontiert. Die sozialen Medien sind auch Orte der Desinformation. Wissenschaftliche Fakten \u00fcber den Klimawandel werden dort offen geleugnet. In Echokammern und Filterblasen best\u00e4rken sich Menschen gegenseitig in dieser Haltung. Wenn Millionen Nutzer den Fehlinformationen von Klimawandelleugnern Glauben schenken, hat das Einfluss auf die \u00f6ffentliche Meinung und der R\u00fcckhalt f\u00fcr dringend notwendige Klimaschutzma\u00dfnahmen schwindet. \u201eUnser Team ist \u00fcberzeugt, dass KI dazu beitragen kann, unsere Jugend \u00fcber den Klimawandel aufzukl\u00e4ren, das Bewusstsein zu sch\u00e4rfen und schlimmere Folgen in naher Zukunft zu verhindern\u201c, sagt Dr. Marco Fisichella, der das L3S-Team von SoMeCliCs gemeinsam mit Dr. Ivana Marenzi leitet.<\/p>\n

Pilotstudien mit Sch\u00fclern<\/strong><\/h6>\n

Mit Sch\u00fclern der neunten Klasse der IGS List haben die SoMeCliCs-Forscher mehrere KI-gest\u00fctzte Pilotstudien durchgef\u00fchrt, um zu verstehen, wie junge Menschen das Thema Klimawandel auf Social Media wahrnehmen. \u201eWir haben untersucht, wie die Sch\u00fcler auf YouTube nach Informationen zum Klimawandel suchen. Au\u00dferdem wollten wir wissen, welche Einstellung sie zu diesem Thema haben. Deshalb sollten die Sch\u00fcler Tweets zum Klimawandel in Bezug auf Haltung und Stimmungslage bewerten,\u201c sagt Apoorva Upadhyaya, Doktorandin am L3S. Die Ergebnisse haben die Wissenschaftler erstaunt. Die Pilotstudie zeigt, dass die YouTube-Pr\u00e4ferenzen der Sch\u00fcler sehr unterschiedlich sind: W\u00e4hrend die einen sich f\u00fcr Klimawandel-Videos aus glaubw\u00fcrdigen Quellen entschieden, suchten andere nach Inhalten, die den Klimawandel leugnen. Au\u00dferdem neigten die Sch\u00fcler dazu, die wahrgenommenen Informationen aus den Videos auf der Grundlage ihres vorhandenen Wissens, ihrer \u00dcberzeugungen und ihrer Vorurteile \u00fcber den Klimawandel zu kategorisieren.<\/p>\n

Durch die Zusammenarbeit mit den Sch\u00fclern der IGS haben die Wissenschaftler einen tiefen Einblick in die Interaktionen und Perspektiven junger Menschen auf den Klimawandel gewonnen. \u201eDie Ergebnisse dieser Studien tragen dazu bei, unsere Kenntnisse dar\u00fcber zu erweitern, wie sich junge Menschen auf YouTube \u00fcber den Klimawandel informieren und wie dies ihre Ansichten und Einstellungen beeinflusst,\u201c sagt Upadhyaya. Dr. Ivana Marenzi weist auf ein weiteres Ergebnis der Pilotstudie hin: Es zeigte sich, dass die Sch\u00fcler keine Schwierigkeiten hatten, Ironie oder Sarkasmus in Tweets zum Klimawandel zu verstehen \u2212 im Gegensatz zum KI-System.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Oleh Astappiev, Dr. Marco Fisichella und Dr. Ivana Marenzi vom L3S f\u00fchren zusammen mit der Klassenlehrerin an der IGS List Pilotstudien mit Sch\u00fclern der neunten Klasse durch.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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KI erkennt Haltung in Tweets<\/strong><\/p>\n

Um Tweets nach der in ihnen ge\u00e4u\u00dferten Haltung zum Klimawandel in drei Kategorien (glauben, verleugnen oder unklar) einordnen zu k\u00f6nnen, hat das Team des L3S KI-Modelle im Bereich der nat\u00fcrlichen Sprachverarbeitung und des Deep Learning entwickelt. Der Zweck der Klassifizierung: In den stark polarisierenden Diskussionen auf X (vormals Twitter) k\u00f6nnten Tweets, die Fehl- und Desinformation enthalten, als solche identifiziert werden und damit zur Verbesserung der Diskussionskultur \u00fcber den Klimawandel beitragen. Die KI-Methoden zur Erkennung von Haltungen zum Klimawandel in Twitter-Daten wurden bereits auf renommierten Informatik-Konferenzen vorgestellt.<\/p>\n

Die Integration von KI in die informelle Klimabildung er\u00f6ffnet eine neue Perspektive im Kampf gegen den Klimawandel. \u201eAm L3S setzen wir KI ein, um die Kluft zwischen wissenschaftlichem Wissen und gesellschaftlichem Bewusstsein zu verringern. Unser Ziel sind gut informierte und engagierte B\u00fcrger, die sich f\u00fcr die Bew\u00e4ltigung der Klimakrise einsetzen. In der Bek\u00e4mpfung des Klimawandels ist Wissen tats\u00e4chlich Macht, und Projekte wie SoMeCliCs zeigen den Weg zu einer nachhaltigeren Zukunft auf\u201c, sagt Upadhyaya.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Vorgestellte Projekte<\/h6>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Kontakt<\/h6>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Apoorva Upadhyaya <\/h4>\n <\/div>\n <\/div>\n
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upadhyaya@L3S.de<\/span><\/a>\n <\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Apoorva Upadhyaya ist Doktorandin im Projekt SoMeClics am L3S. Sie besch\u00e4ftigt sich in ihrer Forschung mit der Analyse sozialer Netzwerke und deren Auswirkungen auf Themen wie Klimawandel, Gewalt und Naturkatastrophen.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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