{"id":25210,"date":"2023-04-19T11:11:02","date_gmt":"2023-04-19T09:11:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.l3s.de\/?page_id=25210"},"modified":"2024-04-08T15:22:06","modified_gmt":"2024-04-08T13:22:06","slug":"lernmint","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.l3s.de\/de\/research-at-l3s\/all-projects\/project-archive\/lernmint\/","title":{"rendered":"LernMINT"},"content":{"rendered":"
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Start:<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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01.08.2020<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Ende:<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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31.07.2023<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Webseite:<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

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lernmint.org<\/span><\/a>\n <\/span>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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LearnMINT<\/h2>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Datengest\u00fctzter Unterricht in den MINT-F\u00e4chern<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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Die Digitale Transformation bietet vielf\u00e4ltige Chancen f\u00fcr die Schul- und Hochschulbildung. Zwar hat die Integration digitaler Technologien im mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht als Lehr- und Lernmedium bereits eine lange Tradition, jedoch fehlt es insbesondere im MINT-Bereich an Studien, die datengest\u00fctzte Learning-Analytics-Methoden in fachdidaktische Konzepte einbetten, deren didaktische Chancen und Begrenzungen evaluieren und gleichzeitig die Aspekte Datenschutz und Fairness bedenken.<\/p>\n

Das Ziel des interdisziplin\u00e4ren Promotionsprogramms LernMINT ist es, die Chancen, Begrenzungen und Risiken des datengest\u00fctzten Lehrens und Lernens zu erforschen: Welche M\u00f6glichkeiten bietet die Digitale Transformation zur Qualit\u00e4ts- und Effizienzsteigerung in Schule und Hochschule im Spannungsfeld von Fachdidaktik, Learning Analytics und Datenschutz? Bislang weitgehend ungenutzte Potenziale f\u00fcr den Einsatz von daten- und computergest\u00fctzten, intelligenten Methoden aus den Bereichen Learning Analytics und Educational Data Mining im Schulunterricht und im \u00dcbergang zur Hochschule sollen zur Unterst\u00fctzung der Lehrenden und des Lernens erschlossen und genutzt werden. Im Fokus des interdisziplin\u00e4ren Promotionsprogramms werden die gezielte Entwicklung und fachdidaktische Evaluierung von datengest\u00fctzten, intelligenten Methoden und deren sinnvolle Einbeziehung in den Unterricht der MINT-F\u00e4cher stehen.\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n \n F\u00f6rderprogramm<\/span>\n
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LernMINT wird vom Nieders\u00e4chsischen Ministerium f\u00fcr Wissenschaft und Kultur im Rahmen der F\u00f6rderlinie des Nieders\u00e4chsischen Promotionsprogramms gef\u00f6rdert.<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n \n \n Projektpartner<\/span>\n
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